с подкрепата на Фондация “Америка за България”
12 август 2025
Кампания „Умения за утре“ заедно с Pwrteams – пионер в изграждането на високоефективни технологични и инженерни екипи в Източна Европа. Компанията е носител на множество награди за най-добър работодател, работи с глобални партньори и предлага на служителите си модерни технологии, силна екипна култура и активна благотворителна програма.
От 2007 г. Pwrteams оперира в България (до май 2024 – Questers) и е част от Nortal Group, лидер в стратегическите промени и дигиталната трансформация. Вече над 16 години компанията развива корпоративна социална отговорност, като подкрепя дългосрочно организации като фонтация "Телерик Академия".
Кристина Бранкова е Country Manager на Pwrteams в България с повече от 15 години опит в сферата на човешките ресурси в технологичния сектор. През годините е заемала различни оперативни, експертни и управленски позиции, изграждайки дълбоко разбиране за нуждите както на служителите, така и на бизнеса.
.tmb-small.png?sfvrsn=e86ee92f_1 "Untitled design (8)")
Нашият разговор с нея се фокусира върху подготовката на учениците за утрешния свят – от ключовите умения и практическите знания до отговорното използване на новите технологии.
1. Как си представяте професиите на бъдещето и какво трябва да правим ние, като общество, за да сме подготвени за тях?
Вярвам, че професиите на бъдещето ще бъдат много по-динамични и технологично ориентирани, отколкото сме свикнали досега. За успешна реализация все по-важни ще стават способността за учене през целия живот и комбинация от технически познания и т.нар. „меки“ умения като креативност, адаптивност и емоционална интелигентност.
Като общество имаме отговорността да подготвим децата за предизвикателствата и възможностите на утрешния свят. Може да го постигнем чрез инвестиции в качествено образование, интегриране на съвременни методологии и практики в учебния процес, целенасочена подкрепа за учителите и тяхното продължаващо професионално развитие, както и осигуряване на равен достъп до съвременни ресурси за преподаватели и ученици. Освен това е важно да възпитаваме и насърчаваме любопитството и проактивността у децата.
2. Какви умения трябва да се развиват в училище?
Освен академичните знания по математика, езици, природни и хуманитарни науки, в училище трябва да се развиват практически умения за работа в екип, решаване на проблеми, презентиране на идеи, творческо и критично мислене, както и социално-емоционална интелигентност.
Важно е също децата да усвояват умения за търсене, анализ и оценка на информация, както и за нейното отговорно използване.
Все по-ключова става и дигиталната култура – не просто работа с устройства и софтуер, а разбиране на принципите зад тях, с какво могат да са полезни и какви рискове крият.
3. Защо смятате, че програмите на Буки и Фондация "Телерик Академия" подкрепят бъдещето на децата ни?
Защото целят да направят ученето по-достъпно, ангажиращо и практически ориентирано като развиват важните умения, за които говорихме по-рано.
Програмите развиват бъдещите дигитални лидери на България и това че достигат до ученици от различни градове в страната ги прави още по-значими. Вярваме, че всяко дете трябва да има равен шанс да развие потенциала си независимо от населеното място, в което живее. Това е и една от основните причини благотворителната ни програма дългосрочно да подкрепя организации като Фондация „Телерик Академия“.
4. Какво мислите за използването на изкуствен интелект в училище?
Изкуственият интелект има потенциал да подобри учебния процес, но също така поставя важни въпроси и предизвикателства. ИИ може да помогне на учители и ученици например чрез адаптиране на учебното съдържание според индивидуалните нужди, автоматизация на административни задачи и улеснен достъп до разнообразни образователни ресурси.
В същото време не бива да подценяваме рисковете свързани с поверителността и личните данни, прекалената зависимост от технологиите, заместването на авторските идеи с генерирано съдържание и затрудненията при разграничаване на достоверна информация от невярна или подвеждаща.
Важно е да се подхожда с внимание и отговорност към използването на ИИ. Tой трябва да се разглежда като допълнително средство, което подкрепя усилията в процеса на учене, а не ги замества.
Автор: Екипът на Буки
Абонирайте се за нашия бюлетин
